fragilis et mollitiam

Opleiding Mannaz Mentor

Onze missie

"Onze missie is om individuen, ongeacht hun achtergrond, te voorzien ​van de nodige kennis, vaardigheden en een holistische benadering om ​zowel hoogbegaafde als hooggevoelige leerlingen te begeleiden op ​hun unieke leerreis. Dit stelt hen in staat om hun volledige potentieel ​te ontwikkelen en met vertrouwen uit te blinken in hun ​onderwijsomgeving."

"We zijn vastbesloten om een verschil te maken in het onderwijs van ​zowel hoogbegaafde als hooggevoelige lagere schoolkinderen, en zelfs ​middelbare scholieren, door inspirerende individuen te vormen die de ​kracht hebben om de toekomst van deze jonge denkers te beïnvloeden ​en te leiden."

Onze visie

"Onze diepgewortelde visie is gebaseerd op het onwankelbare geloof ​dat elk hoogbegaafd of hooggevoelig kind een unieke gave en ​potentieel bezit dat ontdekt, ontwikkeld en gekoesterd moet worden. ​Bij Mannaz Mentor streven we naar de transformatie van het ​onderwijssysteem door deze kinderen niet alleen te zien, maar ook te ​begrijpen en te stimuleren om hun volledige capaciteiten te ​ontplooien. We koesteren de droom van een onderwijslandschap ​waarin hoogbegaafde en hooggevoelige kinderen niet alleen ​academische excellentie bereiken, maar ook groeien als zelfbewuste ​individuen met een sterk gevoel van eigenwaarde. Onze visie is gericht ​op het creëren van inclusieve en uitdagende leeromgevingen waarin ​elk hoogbegaafd of hooggevoelig kind de kans krijgt om te floreren, ​zijn talenten te ontdekken en de wereld te verrijken met zijn of haar ​bijzondere gaven."

Onze filosofie

"Bij Mannaz Mentor omarmen we een holistische benadering van ​onderwijs. We erkennen dat hoogbegaafde en hooggevoelige kinderen ​unieke behoeften hebben die verder reiken dan puur cognitieve ​vaardigheden. Onze filosofie omvat niet alleen het streven naar ​academische excellentie, maar ook het bevorderen van de totale ​ontwikkeling, waaronder sociale, emotionele en creatieve aspecten van ​leren. We bevorderen een dynamische en participatieve benadering ​van onderwijs, waarbij leerlingen worden aangemoedigd om te ​verkennen, te experimenteren en te gedijen. We geloven dat door deze ​filosofie hoogbegaafde en hooggevoelige kinderen niet alleen ​uitstekende denkers en probleemoplossers worden, maar ook ​zelfbewuste, empathische en veerkrachtige individuen. Wij zijn van ​mening dat onze holistische aanpak hen in staat stelt om niet alleen te ​excelleren in de klas, maar ook om uit te blinken in het leven, met een ​diep begrip van zichzelf en hun unieke bijdrage aan de wereld."

Opleidingsmodules

Opleidingsmodules

Module Inspiratie - Persoonlijke groei en ontwikkeling

Onderwerpen:

• Zelfbescherming en aarding
  
• Bachbloesems
  
• Doelen stellen
  
• Relaties met hoogsensitieve en hoogbegaafde kinderen
  

Leerdoelen:

• Begrijpen hoe zelfbescherming en aarding van invloed zijn op het welzijn van hoogsensitieve kinderen.
  
• Kennis verwerven van de toepassing van bachbloesems in het ondersteunen van emotionele balans.
  
• Het vermogen ontwikkelen om effectieve doelen te stellen voor hoogsensitieve en hoogbegaafde kinderen.
  
• Verbeteren van interpersoonlijke relaties met deze bijzondere kinderen.
  

Praktische Informatie:

• Duur van de module: afhankelijk van je eigen werktempo
  
• Online beschikbaarheid
  
• Prijs: € 380 voor de module (betaalbaar in 1 keer)
• of 4 betalingen van € 100
  
• of € 2250 voor alle modules
  

Module Academy - Onderwijs innovatie en methoden

Onderwerpen:

• SOLE (Self-Organized Learning Environment)
  
• Whole Brain Teaching
  
• Zelfvertrouwen en eigenwaarde
  
• Aromatherapie voor hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen
  

Leerdoelen:

• Beheersen van de principes en toepassing van SOLE in de onderwijsomgeving.
  
• Verwerven van effectieve Whole Brain Teaching-technieken.
  
• Het vergroten van het zelfvertrouwen en de eigenwaarde van hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen.
  
• Begrip ontwikkelen van aromatherapie en hoe het kan worden gebruikt ter ondersteuning van deze speciale kinderen.
  

Praktische Informatie:

• Duur van de module: afhankelijk van je eigen werktempo
  
• Online beschikbaarheid
  
• Prijs: € 380 voor de module (betaalbaar in 1 keer)
  
• of 4 betalingen van € 100
  
• of € 2250 voor alle modules
  

Module Time-Out - Welzijn en emotionele ondersteuning

Onderwerpen:

• Kinesiologie voor emotioneel welzijn
  
• EFT (Emotional Freedom Techniques)
  
• Archetypes en archetype-opstellingen
  
• Vitaliteit en voeding voor hoogsensitieve kinderen
  

Leerdoelen:

• Begrijpen hoe kinesiologie kan worden toegepast om emotioneel welzijn te ondersteunen.
  
• Leren en toepassen van EFT-technieken voor emotionele balans.
  
• Kennis verwerven van archetypes en het gebruik van archetype-opstellingen.
  
• Het belang begrijpen van vitaliteit en voeding voor hoogsensitieve kinderen en jongeren.
  

Praktische Informatie:

• Duur van de module: afhankelijk van je eigen werktempo
  
• Lesdagen/tijden: 20 januari + 21 januari 2024 en 23 maart + 24 maart 2024
  
• Online beschikbaarheid
  
• Prijs: € 780 voor de module (betaalbaar in 1 keer
• of 5 betalingen van € 160
  
• of € 2250 voor alle modules
  

Module School - Pedagogische expertise en implementatie

Onderwerpen:

• Kinesiologie in het onderwijs
  
• Bachbloesems in de klas
  
• Meervoudige intelligenties
  
• Alternatieve onderwijssystemen
  
• Pedagogische pioniers en hedendaagse pedagogen
  

Leerdoelen:

• Toepassen van kinesiologie-principes in het onderwijs van hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen.
  
• Begrip ontwikkelen van de rol van bachbloesems in de klasomgeving.
  
• Ervaren en benutten van meervoudige intelligenties in het onderwijs.
  
• Verkennen van alternatieve onderwijssystemen en hun relevantie voor deze speciale leerlingen.
  
• Kennis opdoen over pedagogische pioniers en moderne pedagogen die van invloed zijn op het onderwijs van hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen.
  

Praktische Informatie:

• Duur van de module: afhankelijk van je eigen werktempo
  
• Lesdagen/tijden: 8 juni + 9 juni 2024
  
• Online beschikbaarheid
  
• Prijs: € 1025 voor de module (betaalbaar in 1 keer)
  
• of 6 betalingen van € 175
  
• of € 2250 voor alle modules
  

Met deze gevarieerde modules krijgen deelnemers een diepgaand begrip van hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit en een breed scala aan praktische tools en technieken om deze bijzondere kinderen en jongeren te begeleiden en ondersteunen in verschillende aspecten van hun leven.

Speciale aanbieding: 30% korting

Getuigenissen uit het onderwijs

Zorgjuf Marie - 45 jaar

Achtergrond:

Zorgjuf Marie heeft een indrukwekkende loopbaan in het onderwijs opgebouwd. Met meer dan twee decennia ervaring als leerkracht in de lagere school, heeft ze een schat aan kennis en inzicht in het onderwijsproces. Haar passie voor psychologie leidde haar tot het behalen van een bijkomende opleiding in ontwikkelingspsychologie, waardoor ze dieper kon graven in de emotionele en sociale aspecten van leren.

Professionele Situatie:

Marie staat dagelijks voor een uitdaging in haar rol als zorgjuf. Ze komt in contact met kinderen die hoogbegaafd zijn en vaak worstelen op school. Deze kinderen hebben de neiging om een jaar over te slaan en worden in zogenaamde 'kangoeroeklassen' geplaatst. Marie beseft echter dat deze aanpak niet volstaat. Ze ziet het potentieel in deze bijzondere leerlingen en voelt zich gedreven om hen te helpen op een meer holistische manier.

Behoeften en Doelen:

• Marie zoekt naar een opleiding die verder gaat dan de traditionele cognitieve benadering van hoogbegaafdheid. Ze wil tools en technieken verwerven om deze kinderen op emotioneel, sociaal en creatief gebied te ondersteunen.
  
• Ze heeft behoefte aan een programma dat haar helpt begrijpen hoe ze hoogbegaafde kinderen kan motiveren, hun zelfvertrouwen kan vergroten en hun unieke behoeften kan adresseren.
  
• Marie is op zoek naar een holistische benadering van onderwijs die de nadruk legt op persoonlijke groei en de ontwikkeling van sociale en emotionele intelligentie.
  

Getuigenis:

"Als zorgjuf met jarenlange onderwijservaring, wist ik dat er iets ontbrak in de manier waarop we hoogbegaafde kinderen op school behandelden. Ze werden vaak in aparte klassen geplaatst, maar ik wist dat dit niet voldoende was. Hoogbegaafde kinderen hebben specifieke behoeften die verder gaan dan alleen cognitieve uitdagingen.

Toen ik hoorde over de Mannaz Mentor opleiding, besloot ik me aan te melden als proefpersoon in de hoop op een holistische benadering te stuiten. En dat is precies wat ik kreeg. Deze opleiding heeft me niet alleen geholpen om een diepgaand begrip te krijgen van hoogbegaafdheid, maar het heeft me ook de tools gegeven om hoogbegaafde kinderen te ondersteunen op een manier die echt resoneert.

Nu werk ik samen met leerkrachten zoals Sarah om een verschil te maken voor deze bijzondere leerlingen. Samen hebben we een Mannaz klasje opgezet waarin hoogbegaafde kinderen zich kunnen ontwikkelen en gedijen. Deze opleiding heeft ons de kracht gegeven om het onderwijslandschap te veranderen voor het beter."

Leerkracht Sarah - 28 jaar

Achtergrond:

Leerkracht Sarah is relatief nieuw in het onderwijs, met ongeveer vijf jaar ervaring voor de klas. Ze heeft een degelijke opleiding genoten en voelt zich enthousiast over haar rol als leerkracht. Hoewel ze in haar opleiding over hoogbegaafdheid heeft gehoord en enkele basisstrategieën heeft geleerd, beseft ze dat er meer nodig is om deze bijzondere kinderen effectief te bereiken.

Professionele Situatie:

Sarah heeft een aantal hoogbegaafde kinderen in haar klas en ze ziet hun potentieel en uitdagingen. Ze heeft enkele tips en technieken toegepast die ze tijdens haar opleiding heeft geleerd, maar ze merkt dat ze nog steeds moeite heeft om een diepere emotionele connectie met deze kinderen te maken. Ze realiseert zich dat ze niet volledig begrijpt hoe ze denken en voelt zich soms onzeker over hoe ze hen het beste kan ondersteunen.

Behoeften en Doelen:

• Sarah is vastbesloten om in de komende 20 jaar van haar loopbaan het anders te doen en een verschil te maken voor hoogbegaafde kinderen. Ze wil zichzelf ontwikkelen en beter begrijpen hoe ze een betekenisvolle connectie kan leggen met deze leerlingen.
  
• Ze zoekt naar een programma dat haar diepgaand inzicht biedt in de emotionele en cognitieve wereld van hoogbegaafde kinderen. Ze wil leren hoe ze hun unieke behoeften kan vervullen en hen kan helpen gedijen.
  
• Sarah overweegt samen te werken met de zorgjuf op school om een Mannaz klasje op te zetten, waar hoogbegaafde kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.
  

Getuigenis:

Sinds ik de Mannaz Mentor opleiding heb gevolgd, is mijn perspectief op het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen volledig veranderd. Voordat ik aan deze opleiding begon, had ik al enkele jaren ervaring voor de klas en had ik enkele basisinzichten over hoogbegaafdheid. Maar ik merkte dat er iets ontbrak, vooral als het ging om het begrijpen van de emotionele behoeften van deze kinderen.

De opleiding bood me diepgaand inzicht in de cognitieve en emotionele wereld van hoogbegaafde leerlingen. Het gaf me de tools en technieken om niet alleen effectief les te geven, maar ook om een sterke emotionele connectie met hen op te bouwen. Het leren van holistische benaderingen heeft me geholpen om hen te ondersteunen in hun unieke leerreis.

Ik voel me nu veel zekerder en competenter in het omgaan met hoogbegaafde kinderen in mijn klas. Ik ben vastberaden om de kennis en vaardigheden die ik heb opgedaan toe te passen om hen te helpen gedijen in het onderwijs en hun potentieel volledig te benutten. De Mannaz Mentor opleiding was een keerpunt in mijn loopbaan als leerkracht."

Getuigenissen van (groot)ouders

Mama Laura - 39 jaar

Laura is een toegewijde moeder van drie prachtige kinderen, waarvan er zeker twee hoogbegaafd zijn. Haar oudste zoon, nu 13 jaar oud, heeft al een paar jaar een uitdagende relatie met het traditionele schoolsysteem. Het afgelopen schooljaar heeft hij het volledig opgegeven en is hij gestopt met naar school gaan. Dit was een moeilijke beslissing, maar het was duidelijk dat zijn welzijn en leermotivatie op het spel stonden.

In plaats van hem gefrustreerd achter te laten, heeft Laura besloten om actie te ondernemen. Haar zoon komt nu twee dagen per week naar Mannaz, waar hij de Mannaz Academy volgt, een alternatieve leeromgeving die beter past bij zijn behoeften. Deze ervaring heeft Laura doen beseffen dat er meer moet gebeuren in het onderwijs om hoogbegaafde kinderen te ondersteunen.

Laura heeft zich ingeschreven voor de Mannaz Mentor opleiding, niet alleen om haar eigen zoon beter te begrijpen en te ondersteunen, maar ook omdat ze twee andere kinderen heeft waarvoor ze preventief wil handelen. Ze is vastbesloten om hen allemaal de beste kansen te bieden om te gedijen in het onderwijs en daarbuiten.

Getuigenis:

"De afgelopen maanden zijn voor mij een ongelooflijke reis geweest, en ik ben zo dankbaar dat ik de Mannaz Mentor Opleiding heb gevolgd. Toen ik aan deze cursus begon, had ik al enige ervaring met hoogbegaafdheid, omdat twee van mijn kinderen hoogbegaafd zijn. Maar ik wist dat ik meer moest leren om hen de beste kansen te geven om te gedijen.

De Mannaz Mentor Opleiding heeft me niet alleen voorzien van een diepgaand begrip van hoogbegaafdheid, maar ook van praktische tools en technieken om met deze bijzondere kinderen om te gaan.

Na het voltooien van de opleiding voel ik me veel zelfverzekerder in mijn rol als ouder van hoogbegaafde kinderen. Ik begrijp nu beter hoe ik met hen kan communiceren en hun unieke behoeften kan ondersteunen. Maar wat nog belangrijker is, ik zie een positieve verandering in mijn oudste zoon.

Hij, die eerder schoolmoe was en zich gefrustreerd voelde, is nu weer betrokken bij zijn eigen leerproces. Dankzij de Mannaz Academy en de nieuwe benadering die ik heb geleerd, zie ik hem weer stralen en genieten van leren.

Ik kan niet genoeg benadrukken hoe waardevol deze opleiding voor mij is geweest. Het heeft niet alleen mijn kijk op onderwijs veranderd, maar ook het leven van mijn kinderen verbeterd. Ik ben vastbesloten om wat ik heb geleerd door te geven aan andere ouders en leraren, en ik ben ervan overtuigd dat dit het begin is van een positieve verandering in het onderwijs voor hoogbegaafde kinderen."

Opa Jan - 58 jaar

Opa Jan is een toegewijde grootvader van vier kleinkinderen, van wie de twee oudsten moeite hadden om op school te gedijen. Opa Jan heeft altijd een sterke betrokkenheid gehad bij de opvoeding en ontwikkeling van zijn kleinkinderen, en hij heeft altijd het welzijn en de educatie van zijn familie hoog in het vaandel gedragen. Hij is met vervroegd pensioen, wat hem de tijd en flexibiliteit geeft om actief bij te dragen aan het onderwijs van zijn kleinkinderen.

Na de uitdagingen die zijn kleinkinderen op school ondervonden, besloten de ouders van de kinderen om thuisonderwijs te geven. Omdat ze allebei voltijds werken, was het een logische keuze dat opa Jan de rol van thuisonderwijzer op zich nam. Hij zag het als een kans om zijn kleinkinderen een onderwijssysteem te bieden dat meer was afgestemd op hun behoeften en om hen te ondersteunen bij hun leerreis.

Getuigenis van Opa Jan:

"Thuisonderwijs geven aan mijn kleinkinderen is een reis geweest vol uitdagingen en beloningen. Toen hun ouders besloten om over te schakelen op thuisonderwijs, stond ik volledig achter die keuze. Mijn kleinkinderen hadden het moeilijk op school en ik wilde er alles aan doen om hen te helpen slagen.

De Mannaz Mentor Opleiding heeft een enorm verschil gemaakt in mijn vermogen om mijn kleinkinderen effectief te onderwijzen. Het heeft me niet alleen voorzien van waardevolle kennis en tools, maar het heeft me ook geholpen om beter te begrijpen hoe hoogbegaafde kinderen denken en leren. Deze opleiding heeft me geholpen om mijn kleinkinderen te ondersteunen op een manier die hun zelfvertrouwen heeft vergroot en hun passie voor leren heeft aangewakkerd.

Ik ben zo dankbaar dat ik deze opleiding heb gevolgd, want het heeft niet alleen mijn kleinkinderen geholpen om te gedijen in hun leeromgeving, maar het heeft ook onze band versterkt. Ik voel me nu veel zelfverzekerder in mijn rol als thuisonderwijzer, en ik kijk ernaar uit om mijn kleinkinderen te blijven begeleiden op hun unieke leerreis. Ik kan deze opleiding niet genoeg aanbevelen aan anderen die betrokken zijn bij het onderwijs en welzijn van hoogbegaafde kinderen."

Ma​nnaz Tutor

Wil je een eigen collectief huisonderwijsprogramma ​opzetten voor kinderen die niet specifiek hoogbegaafd ​of hooggevoelig zijn?

Ontdek dan hier hoe de Mannaz Tutor opleiding je kan ​helpen om je eigen collectieve huisonderwijs

programma op te zetten onder het prestigieuze ​Mannaz-label.

Mannaz vzw

Positive Vibes

Mannaz Agora

Copyright ©2011 ANYK - Mannaz vzw - Sint-Ursmarusstraat 70 - 9200 Baasrode - Ondernemingsnummer 0837.920.741 - Rekening BE11 9734 4911 1448